CILJEVI: Učenici bi kroz aktivnosti stekli kompetencije komuniciranja na materinjem jeziku, razvijali bi socijalna i građanska prava i dužnosti kao dio zajednice, razvijali bi i osvještavali vlastitu kulturološku dimenziju.
Kod učenika bi se poticao razvoj i osvještavanje pojmova: pravednost, autoritet, zajednica, problem – rješavanje problema, pravila ponašanja, pravilni načini podjele, što je prekršaj ili povreda pravila, donošenje odluke.
Kod učenika bi se poticao razvoj i osvještavanje pojmova: pravednost, autoritet, zajednica, problem – rješavanje problema, pravila ponašanja, pravilni načini podjele, što je prekršaj ili povreda pravila, donošenje odluke.
NAČIN REALIZACIJE: Glavni način učenja učenika bile bi 4 radionice, te poticaji kojima bi ih se potaklo na osvještavanje osobnog i socijalnog razvoja unutar same razredne zajednice. Razvijale bi se aktivne kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja (međupredmetno i samostalno).